J’aime lire Max! — 4 stratégies de lecture expliquées par une orthopédagogue Aideor

Offrez à votre enfant ou vos élèves un appui concret et motivant pour mieux comprendre ce qu’ils lisent, grâce à cette trousse fondée sur des stratégies de lecture issues de la recherche universitaire AEDEL (UQAM) et modélisées par une orthopédagogue spécialisée d’Aideor.

Vous recevez ici :

• 4 capsules vidéo explicites (environ 5 min chacune), où une orthopédagogue montre comment appliquer chaque stratégie en s’appuyant sur la revue jeunesse J’aime lire Max! de Bayard.

• 4 fiches d’exercices clés en main, pour permettre aux jeunes de s’exercer après avoir vu la capsule, selon le principe de l’enseignement explicite.

Stratégies abordées dans cette trousse :

1. Se poser des questions
   ➤ L’orthopédagogue apprend à l’enfant à s’interroger pendant sa lecture. Il découvre ainsi comment clarifier ce qu’il lit, développer une lecture active, et renforcer sa compréhension.

2. Comprendre les mots nouveaux
   ➤ Grâce à la revue, l’enfant est guidé pour repérer les mots inconnus, utiliser le contexte ou un dictionnaire, et enrichir son vocabulaire de manière autonome.

3. Faire des inférences
   ➤ Cette capsule aide l’enfant à « lire entre les lignes » : il apprend à déduire ce qui n’est pas dit explicitement, en interprétant les indices présents dans le texte.

4. Reconnaître la structure du texte
   ➤ L’orthopédagogue l’accompagne à identifier la façon dont le texte est organisé (récit, description, dialogue, etc.) pour mieux en suivre le fil et en retenir les idées.

 

Pourquoi ça fonctionne ?

Cette approche repose sur les travaux de recherche de l’équipe AEDEL, spécialisée en stratégies de lecture efficaces. L’enseignement est explicite, clair et progressif, adapté pour les enfants de 9 à 12 ans. Il est particulièrement utile pour maintenir ou stimuler la lecture en autonomie, à la maison comme en classe.

Disponible sans abonnement.
Accès numérique immédiat.